"DEFICIENCIA AUDITIVA"

Queremos informaros de que hemos encontrado una página web bastante interesante, donde se tratan varios aspectos que serian muy interesantes conocer, y así aumentaremos nuestro conocimiento sobre la deficiencia auditiva. Una vez en la pagina web, solo tenemos que ir pinchando en aquel aspecto que más os vaya interesando. Aquí os dejamos el enlace: http://usuarios.discapnet.es/ojo_oido/clasificacion_de_sordera.htm   

En esta página web, no solo encontrareis información sobre la sordera, sino también sobre la ceguera, así que si alguien está interesado también en esta deficiencia aquí podra encontrar información.

Un saludo
Gracias

"MÁS INFORMACIÓN"

Navegando por internet hemos encontrado un blog que nos parece muy interesante, trata sobre muchos aspectos de la sordera, y uno bastante importante e interesante es "La intervención temprana en niños con sordera", sería comveniente que leyerais en un primer lugar dicho apartado y luego visitárais otras entradas que son bastantes curiosas (mitos sobre la pérdida auditiva, la palabra complementada, implante coclear,...). Aquí os dejamos el enlace:

http://desilenciosyvida-kximena.blogspot.com/2011/05/discapacidad-auditiva-intervencion.html

Esperamos que os sirva de ayuda para aumentar vuestros conocimientos sobre la Deficiencia Auditiva.
Un saludo.

"CONOZCAMOS UN POCO MÁS SOBRE LA DEFICIENCIA AUDITIVA"

Lo que os presentamos a continuación, es información sobre la deficiciencia auditiva, para así poder estar más y mejor informados.
En el documento incluimos lo que en un principio deberíamos estudiar y saber sobre esta deficiencia. Creemos que es el pilar básico a saber.

"CONOZCAMOS UN POCO MÁS SOBRE LA DEFICIENCIA AUDITIVA"

El termino DÉFICIT AUDITIVO, es un término genérico que hace referencia a pérdidas significativas de audición que hacen necesarias medidas adaptativas. Los déficits auditivos se pueden clasificar en:

-         Hipoacusia: audición funcional y adquisición del leguaje oral por vía auditiva.

-         Sodera: audición no formal para la vida diaria. La adquisición de la lengua oral no puede ser por la vía auditiva. La visión es el principal canal para la comunicación.

Clasificación de las deficiencias auditivas.

-          Según el número de oídos afectados:

·         Sordera Unilateral

·         Sordera Bilateral

-          Según la etiología:

·        Sordera genética o hereditaria: se manifiestan en un momento tardío o desde el nacimiento.

·        Sordera adquirida (pre, peri o postnatal): producidas por un agente como virus, medicación, etc.

-          Según el momento de la adquisición:

·        Sordera Prelocutiva: la sordera aparece antes de la adquisición del lenguaje.

·        Sordera Postlocutiva: la sordera aparece después de la adquisición del lenguaje hablado y del aprendizaje de la escritura.

·        Sordera Perilocutiva: la sordera aparece cuando el niño comienza a hablar, pero aún no sabe leer.

-          Según la localización de la lesión:

·       Sordera de transmisión o conducción: se produce por enfermedades u obstrucciones del oído externo o medio y no suele ser grave; puede mejorarse con audífonos y puede corregirse con tratamiento médico o quirúrgico.

·        Sordera neurosensorial: se produce por lesión en las células sensitivas o de las terminaciones nerviosas del oído interno; puede ser desde leve hasta grave. En este caso los audífonos no son útiles.

·        Sordera mixta: se produce por problemas tanto en el oído externo o medio como en el interno.

·        Sordera central: se debe a la lesión del nervio auditivo (octavo par craneal) o de la corteza cerebral auditiva.  

-          Según la cantidad de la pérdida:

·        Audición normal: 0-20 decibelios (dB). Sin incidencia social.

·        Def. auditiva ligera: pérdida de 21-49 dB. Problemas con la voz baja o lejana.

·        Def. auditiva moderada: pérdida de 41-70 dB. Escuchar le puede producir tensión, y necesita repeticiones.

·        Def. auditiva severa: pérdida de 71-90 dB. Se perciben sonidos fuertes y la voz fuerte si está cerca del oído.

·        Def. auditiva profunda: pérdida de 91-120 dB. No hay percepción del habla, solo sonidos fuertes.

·        Cofosis: pérdida mayor a 120 dB. No se percibe nada.

Esperamos que la información sea lo más accesible a tod@s las personas que nos visiten, y que pueda aportarles un mayor conocimiento sobre la defeciencia auditiva. 

Gracias por visitarnos.

"ROMPIENDO BARRERAS". Historia de un chico sordo.

Queremos ofreceros la oportunidad de ver unos video, donde se cuenta la historia de un niño sordo.

La historia comienza desde que el niño está en la barriga de la madre. Es curioso e interesante ver estos videos porque es el propio niño el que cuenta su historia, con ayuda de sus amigos, que son los que van interpretando los hechos que va contando.

Con este video podemos darnos cuenta de como se pueden sentir unos padres ante tal situación, pero también nos enseña que hay métodos para afrontar la sordera.

Os facilitamos el enlace del primer video, para que sea el primero que veais (porque tenemos problemas para poder colgarlo): http://www.youtube.com/watch?v=rCutjCo0xw0&feature=related 

El segundo video es el que os mostramos a continuación:

 El último video también tenemos problemas para colgarlo, pero de igual forma os dejamos el enlace: http://www.youtube.com/watch?v=YOyYqYqkjbs&feature=related

Esperamos que os gusten los videos y os hagan pensar en como puede ser de dura o de facil la vida de una persona con defiviencia auditiva.


(Sentimos las molestias por no poder colgar todos los videos).

Alfabeto dactilológico LSE

Aquí os dejamos un vídeo en el que se muestra el alfabeto dactilológico en las dos maneras, cómo lo ven los demás y cómo lo ves tú.

Esperamo que os guste y os sirva de ayuda.

Videojuego que trata derribar tópicos acerca de la sordera entre niños

Pedagogos y desarrolladores de videojuegos han creado "Iredia: El Secreto de Atram" un juego de aventuras que trata de derribar tópicos entre la sordera, ya que, conseguir que un niño empatice con la situacion de personas que padecen déficit auditivo puede ser complicado.

Dirigido a niños de entre 8 y 11 años, el videojuego anima a los pequeños a acompañar a Sara, la protagonista de "Iredia", en su aventura por recuperar la flauta que iba a regalar a su hermana (con sordera) y que ha sido robada por el gato Kikarazuque.

El mundo fantástico de Iredia es el escenario de esta aventura que además de reflexiones sobre la vida de las personas que sufren una discapacidad auditiva, incluye una serie de retos que ayudan a conocer mejor la fisiología del oído, la respuesta auditiva a diferentes frecuencias, en qué consisten las ayudas mecánicas para las personas sordas y descubrir la lengua de signos.

En los colegios de integración conviven niños con sorderas con otros niños que no tienen problemas auditivos, pero no siempre esa convivencia es sinónimo de integración."En el mundo de los sordos se le conoce como la 'discapacidad oculta', no es tan obvia como la ceguera, por eso, por desconocimiento, se producen los problemas de integración"

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LA SORDERA

Lo primero que queremos hacer es daros la bienvenida a nuestro blog, esperamos que mutuamente nos sirva de ayuda para conocer mejor este tipo de deficiencia y a este colectivo.

La sordera es una deficiencia sensorial, provocando a veces discapacidad. Según las estadísticas se aprecia que alrededor del 20% de las personas que superan los 18 años presentan sordera, que 1 de cada 1.000 niños nace con una perdida auditiva severa-profunda, y que 4-5 niños de cada 1.000 nacen con deficiencia auditiva suficientemente importante como para afectar a su lenguaje.

Esperamos que os guste este vídeo y respondais a las siguientes preguntas.
¿Qué reflexión sacais tras ver este vídeo? ¿Qué pensáis sobre que en un mismo aula hayan alumnos sordos y oyentes desde el comienzo de la escolarización? ¿Es satisfactorio que los niños oyentes desde tan temprana edad aprendan la lengua de signos?
 Gracias.